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伊拉斯谟的教育思想探析——关于《论基督君主的教育》的研究
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摘要
通过伊拉斯谟其人及其对《论基督教君主的教育》一书的分析和总结,梳理了伊拉斯谟的教育、宗教、政治、法律、道德等教育思想,提出伊拉斯谟在十五、十六世纪之交,提出的培养君主的很多策略和方法,对现代教育仍具有一定的借鉴意义。
作者
任超阳
机构地区
中国人民大学马克思主义学院
出处
《重庆第二师范学院学报》
2013年第1期170-173,共4页
Journal of Chongqing University of Education
关键词
伊拉斯谟
教育思想
研究
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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