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摘要
课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。
作者
陈云艳
机构地区
河北省唐山海港经济开发区第一小学
出处
《新课程学习》
2013年第1期49-49,共1页
关键词
课堂
三角形
孩子们
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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