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结合生活实际创设情境,培养学习兴趣
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摘要
数学本身就是一门抽象学科。对大部分学生来说,这样的学习会使他们感到枯燥无味、缺乏动力,造成学习困难。解决这一矛盾的有效途径就是培养学生学习数学的兴趣,激发他们的求知欲望。这就要求我们在数学教学中创设有利于调动学生积极性的问题情境。我的做法是让学生学身边的生活,解决身边的数学问题,使学生的数学学习生活化,日常生活数学化。
作者
靳治民
机构地区
宁夏回族自治区中卫市中宁县大战场中学
出处
《新课程学习》
2013年第1期89-89,共1页
关键词
生活实际
学习兴趣
创设情境
培养
数学教学
学习困难
求知欲望
问题情境
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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