浅谈聋校数学课堂中情境创设策略

教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。在聋校数学教学中经常要用到这种策略，它有利于学生对抽象知识的理解和掌握。聋生主要以感性思维为主，他们比较喜欢主动形象的感性事物。在数学课堂教学中，如能创设合理的情境，对激发聋生的求知欲、培养聋生的学习兴趣，将会起到事半功倍的效果。