浅谈数学教学的人文性

《义务教育数学课程标准》在谈到设计理念时提出：“数学作为对客观现象抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具……在社会科学与人文科学中发挥着越来越大的作用。数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民所必备的基本素养。”可见，数学学科具有很强的人文性。