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高职大学物理分层次教学探索与研究

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摘要 根据高职学生物理基础不一致的特点,本文提出了分层次的教学模式,介绍了我校分层次教学的改革方案,提出了需要解决的问题。
作者 马陆美
出处 《技术物理教学》 2013年第1期27-27,共1页 Technical Physics Teaching
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