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新课改下初中物理有效性教学策略运用初探
被引量:
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摘要
新课改下,要想切实提高初中物理教学的有效性,就必须构建以学生为主体的课堂教学氛围,唤醒学生的探究欲望,让学生以周围世界和生活实际为参照物,对物理知识进行探究、讨论和质疑,并引导学生尝试运用多种方法解难释疑获取新知。基于此点,本文对新课改下初中物理有效性教学策略的运用进行探讨。
作者
钟斌
机构地区
江西省瑞金市第四中学
出处
《技术物理教学》
2013年第1期70-71,共2页
Technical Physics Teaching
关键词
新课改
初中物理
有效性
问题情境
分类号
O4-4 [理学—物理]
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