人文性，历史教学的核心价值

1．以史料为“根”，内化学生的历史情结。 “史学便是史料学”，傅斯年先生直白的语言为我们的历史教学打开了一扇门——从史料中还原鲜活的历史。让历史“活”起来，不仅仅是指课堂教学方法和教学手段的“活”，更本质的是让单一、固化的历史立体化、多元化。李月霞老师教授的《辛亥革命》之所以受到学生和与会专家的高度评价，原因就在于她将史料教学运用得恰到好处。