初中思想品德课堂中人文精神的渗透

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摘要什么是教育？有人说，当你把学校教给你的所有东西都忘记以后，剩下的就是教育。我想这“剩下的”绝不是用于考试的知识，而应是某些品质、某些精神。因此思想品德教师应该认识到课堂不仅仅是让学生背诵一些道德条文、掌握几道重点习题，而是要更多地关注学生的成长，将人文精神注入课堂，并且形成一种良好的道德追求。如何将人文精神注入课堂？

作者申海燕

机构地区江苏省徐州市第三十一中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2013年第3期50-51,共2页

关键词人文精神思想品德课堂渗透初中教育道德学生

分类号 TQ028.8 [化学工程]

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中学政史地（教学指导）

2013年第3期

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