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原生态德育

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摘要为什么学生道德认识高而道德实践能力低？如何避免德育远离生活而产生负效应？怎样使德育不再成为空洞、抽象的说教？

作者粟道中

机构地区成都汽车职业技术学校

出处《中国西部》 2013年第9期32-35,共4页 Western China

关键词生态德育道德实践能力道德认识负效应学生

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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中国西部

2013年第9期

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