罗哲:德育的最终目标是德才兼备

德育教育已然成为我国明阶段教育的一大难题，没有完整的评价体系，没有有效的考核机制。德育目标不明确等一系列因素严重制约了我国德育教育的发展。那么德育教育的最终目标是什么？又该怎样去完成？为此，本刊记者专访了四川大学公共管理学院副院长罗哲教授。