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带着学生走向知识——让英语课堂更有效

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摘要 “课堂要以学生为主体。”从踏上讲台的第一天起，这句活就已经时时被提起。在不同地点，不同场合也经常听到老一辈老师们讲述“鱼”与“渔”的故事。从学生到老师，一路走来，也一路在思考，如何让学生真正成为课堂的主人。在近几年的教学与教研工作中，发现了一些问题，同时也有些许收扶。我认为，

作者冯津

机构地区石家庄市美术职业实验学校

出处《现代教育科学（中学教师）》 2013年第3期4-4,共1页

关键词以学生为主体英语课堂知识教研工作老师讲台教学

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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现代教育科学（中学教师）

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