让课堂成为互动地带——浅谈思想品德课互动教学的设计

在新课程改革的基本理念以学生发展为本的形势下，面对初中思想品德课堂教学实践中学生的主体作用并没有得到充分发挥的情况下，本文从课堂情景互动、问题探究互动、课堂总结互动的角度，探索思想品德课中的互动教学，以培养学生的学习自主性、积极性和创造性，以提高思想品德教育的有效性和实效性。