小组合作学习环境下的语文作业设计与评价

叶圣陶先曾指出：“什么是教育，简单一句话．就是要培养良好的习惯。”要使学生形成小组合作学习的机制，可以以导学案为依托引导学生在独学、对学、群学的过程中关注习惯的养成，做到有法可循，有法可依。一、小组合作学习对语文作业设计与评价的内在要求1．明确学习目标，重视调动学生主体性。