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研究性学习在高中数学教学中的运用
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摘要
研究性学习指学生在教师指导下,在学科领域或现实生活情境中,通过学生自主探究式的学习研究活动,发展创新素质的一种学习方式。开展数学研究性学习有利于转变学生传统的学习方法,培养学生提出问题、分析问题和解决问题,提高学生的数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力,进一步发展学生的数学实践能力。
作者
杨莉
机构地区
安阳市中等职业技术学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第3期70-70,共1页
关键词
高中数学
研究性学习
教学策略
分类号
G633.602 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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