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如何提高初中历史的教学效果
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摘要
传统的教学模式注重知识的传授和技能的训练,通常采取教师教历史课本,学生被动接受的方法。教师以一个高高在上的姿态参与教学,从而历史课程的学习成为了学生的一种负担和压力。改变这种现状,需要教师采取新的教学模式,生活化教学法在历史课堂中的良好应用,能够有效地帮助学生更好地理解所学课本知识,并引导学生懂得去利用所学知识更好地学会生活,享受生活,做生活的主人。
作者
王建军
机构地区
林州市茶店乡一中
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第3期126-126,共1页
关键词
主动性
学习兴趣
创新思维
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
2013年 第3期
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