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“三、四、五教学模式”下的小组合作学习
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摘要
石家庄市美术职业实验学校从2009年开始实施新课程改革,并开始对课堂教学进行深度的研究和探索,经过一段时间的实践,逐步摸索推出了“三、四、五教学模式”。三、四、五”的含义:学习的三式:独学、对学、群学;教学的四环:预习、交流、展示、反馈。教师五导:引导、追问、精讲、点拨、评价。“三、四、五教学模式”的核心就是以小组为主的合作学习。
作者
曹秀敏
机构地区
石家庄市美术职业实验学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2013年第3期150-150,共1页
关键词
小组合作学习
教学模式
新课程改革
2009年
实验学校
石家庄市
课堂教学
美术
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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现代教育科学(中学教师)
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