摘要
识字是阅读和写作的基础，是小学低段语文教学的一个重点。教师在教学过程中根据低段学生的年龄、心理和语言发展的阶段性特征，结合教学实际，创设恰当、丰富、有效的识字教学情境，增加学生的识字情趣，提高学生的识字能力。汉字作为象形文字的一种深化变体，有很多字保留了象形文字的特征。低年级小学生所学所见基本上是汉字中最简单和最常用的部分，这部分的汉字中就有大量的象形文字特征。针对这些汉字，一般采取的教学方法可以用如下几种：
出处
《作文成功之路（小学）》
2013年第3期33-33,共1页
A Successful Way to Compositions
