倾听学生心语,关注学生成长

金秋时节，我讲了一节全市公开课，这节课我和其他教师一样，搞了一些“小动作”，结果，自然是热热闹闹的一节成功的“公开课”。然而，这并没有带给我成功的喜悦，反而让我开始反思自己的教学工作。