“多”为作文起步导航

三年级是作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛。如何引导三年级学生“作文入门”，写出有个性的习作，是摆在语文教师面前的一个重要课题。结合教学实践，做了一些尝试，以五“多”为抓手，即：多读、多说、多写、多改、多赞美，为学生作文起步导航，让他们顺利跨进“作文大门”，走上写作之路。