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物理知识迁移过程简析
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摘要
启发学生思维应找到其思维移动的增长点 ,选择恰当的范例是十分必要的。而范例群的形成构成了思维的模型 ,形成常规的思路 ,也奠定了知识迁移的始点。新现象与范例联系的建立是知识的迁移过程 。
作者
袁郊
机构地区
重庆第
出处
《重庆教育学院学报》
2000年第3期100-101,共2页
Journal of Chongqing College of Education
关键词
知识迁移
思维
范例
特点
初中
分类号
G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G633.7 [文化科学—教育学]
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重庆教育学院学报
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