完善专业负责人培养机制和管理制度

作为领军教师班学员，笔者有幸参加了2012年度江苏省教育厅组织的品牌专业验收工作，在走访了6所学校之后，结合自己学校和周边地区学校情况．共对12所学校数控技术应用专业的专业负责人进行了调研，进而对专业负责人的现状进行了思考。