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课堂民主与话语权的再分配
被引量:
3
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摘要
教学改革需要触动教师的“话语霸权”,应建构师生民主平等机制,学生也应当在课堂上拥有自己的话语权,课堂权力格局的嬗变有助于学生综合素质的提升和健康人格的成长。
作者
董英
机构地区
株洲师范高等专科学校外语系
出处
《株洲师范高等专科学校学报》
2000年第4期80-82,88,共4页
Journal of Zhuzhou Teachers College
关键词
课堂民主
话语权
师生关系
课堂权力格局
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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