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课堂民主与话语权的再分配 被引量:3

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摘要 教学改革需要触动教师的“话语霸权”,应建构师生民主平等机制,学生也应当在课堂上拥有自己的话语权,课堂权力格局的嬗变有助于学生综合素质的提升和健康人格的成长。
作者 董英
出处 《株洲师范高等专科学校学报》 2000年第4期80-82,88,共4页 Journal of Zhuzhou Teachers College
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