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运用实例探究 体会数学思想——省编数学新教材“集合”编写意图及教学建议
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摘要
集合的概念及其基本理论应用十分广泛,但作为学生进入职校学习数学的第一课,由于概念抽象、符号术语多,学生普遍感到难以适应。笔者结合集合一章的教学,从运用实例探究、弄清元素性质、体会数学思想、重视对空集的理解等方面阐述了教材教学的重点与方法,供广大教师参考。
作者
戴生冬
蔡剑胜
机构地区
江苏省丹阳市教育研究与培训中心
江苏省丹阳中等专业学校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2013年第2期49-50,共2页
关键词
集合
元素性质
空集
充要条件
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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