摘要
教师专业化发展是当今世界性的潮流，新一轮基础教育课程改革的实施，对教师的专业标准提出了更高的要求，教师的专业化程度与水平是影响课程改革成败的重要因素。中学历史教师的专业化发展对提高历史学科的教学水平起着至关重要的作用。通过对中学历史教师所面临的新课程改革挑战的思考，提出相应的促进中学历史教师专业化发展的办法与途径：更新教育理念，重树职责意识；丰富人文素质，提升专业精神；改进专业实践，提升专业能力；重组知识结构，改善教学方式；强化自主学习，激励专业发展；加强教学反思，促进专业发展；重视校本研究．引领专业发展。
