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多元智能理论视野下的英语课堂教学 被引量:4

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摘要 多元智能理论作为一种新的理念,给英语教学改革带来了新的思路。在英语课堂教学中引入多元智能理论,充分利用各种资源创新教学方法,不仅有利于提高学生的语言智能,还能促进其他智能的共同发展,达到提高教学效果,提升学生综合素质的目的。本文从多元智能的视角,探讨和分析了当前英语课堂教学中存在的问题及应对策略。
作者 李华
出处 《牡丹江大学学报》 2013年第1期169-171,共3页 Journal of Mudanjiang University
基金 2012年度河南省科技厅软科学重点基金支持项目(122400450077) 2011年度河南省教育科学"十二五"规划重点基金支持项目(2011-JKGHAB-0059*)联合资助
  • 相关文献

参考文献2

  • 1霍德华·加德纳 沈致隆译.多元智能[M].北京:新华出版社,1999..
  • 2Gardner, H. Intelligence reframed [M].New York: Basic Books, 1999.

共引文献9

同被引文献19

引证文献4

二级引证文献3

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