摘要
通过对锦州地区中学教师教育技术能力培训状况的调查,从培训目标、培训内容、培训管理、培训方式、培训评价等五个方面剖析培训过程中存在的问题与不足,在此基础上有针对性地提出了改善培训绩效的策略,并构建了锦州地区中学教师教育技术能力培训的新模式。
出处
《黑龙江生态工程职业学院学报》
2013年第1期49-50,共2页
Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金
2012年渤海大学教师教育研究项目"新课程背景下中学教师现代教育技术培训模式创新与实践"(编号:29)
2012年锦州市社会科学重点研究课题
2011年渤海大学教改项目(编号:92)
2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目"基于子标准的教师教育实践教学标准体系的构建与实施"(编号:666)
