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“最近发展区”在高职英语教学中的运用

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摘要 维果茨基提出的最近发展区理论揭示了教学、学习与发展之间的关系。该理论强调教学首先要确定学生已有的发展水平和潜在的发展水平,再利用合理的教学方法,在学习最佳期促进学生发展。从学情分析、教材和大纲解读、课堂提问、作业布置及教学评价几方面浅析该理论在教学实践中的运用。
作者 王昕
出处 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2013年第1期119-120,共2页 Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering
基金 辽宁省高等教育学会"十二五"高校外语教学改革专项立项课题"高职ESP教学模式与方法研究"的阶段性成果(编号:WYYB12056) 项目负责人:王昕
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献3

  • 1博尔诺夫.教育人类学[M].李其龙,译.上海:华东师范大学出版社.2001.
  • 2雅斯贝尔斯.什么是教育[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1991.
  • 3弗洛姆.弗洛姆文集——我相信人有实现自己的权 利[J].北京:改革出版社,1997.

共引文献171

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