电子分娩机转示教模型在实训教学中的应用

目的探讨电子分娩机转示教模型在《妇产科》实训教学中的应用价值及效果。方法将2010级三年制临床专业1班设为对照组(100人),用以往旧的孕妇模型进行实训教学;2010级三年制临床专业2班设为实验组(100人),用电子分娩机转示教模型进行实训教学,通过随堂测验及问卷调查比较两组教学效果。结果电子分娩机转示教模型在《妇产科学》实训教学中深受学生欢迎,99.5%的学生认为有助于理解正常分娩的机制和过程,有利于提高实践动手操作能力,98.2%的学生认为极大提高了学习兴趣,且阶段测试成绩实验组明显高于对照组,有显著差异(P<0.05)。结论在妇产科实训教学中运用电子分娩机转示教模型能激发学生的学习兴趣,有利于提高实践能力,同时也提高了教学质量。