摘要
兴趣是影响学习的重要变量,关于兴趣的本质及其对学习影响的研究在西方教育心理学界正不断走向复兴。在总结和分析了近20年来西方学者关于兴趣概念、兴趣影响学习的效果及其机制,以及兴趣效应和其它变量之间的关系等问题的研究基础上,指出加强兴趣概念的理论整合和选择具有生态效度的研究方法是当前兴趣研究面临的两个重要问题,解决它们是兴趣研究进一步发展的方向。
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2000年第1期27-30,33,共5页
Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)