思想政治课教学中师生默契的形成与发展探讨

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摘要政治新课程确立了知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观三位一体的教学目标,这些目标的达成,需要发挥教师和学生两方面的积极性,需要有师生之间的默契配合。可在教学过程中,不少学生认为政治课就是＂讲大道理＂,不爱听,往往是教师讲得慷慨激昂,滔滔不绝,学生听得索然无味,昏昏欲睡;教师举出正面事例引导,竭力想使学生相信,可学生根本不信,还举出反面事例＂驳斥＂,与老师＂抬杠＂,

作者王实玲

机构地区广东省广州市黄埔区教育局教研室

出处《教师》 2013年第6期118-119,共2页 Teacher

关键词思想政治课教学默契配合中师生反面事例教学目标三位一体教学过程学生

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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