研究型语文教师的四个维度

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摘要教师决定着课改的成败。而教师的发展却是一个长期被忽略的问题。传统学校，在以教师为中心、师道尊严背后，掩盖着对教师发展的漠视或遗忘。新的课程改革以前所未有的冲击荡涤着语文教师的传统角色、传统教学方式．也为语文教师成为研究型教师提供了更广阔、更富有弹性、也更具挑战性和创造力的空间。在当前的课改背景下，语文教师的专业发展应该走向何处呢？

作者张旭

机构地区江西省南城一中

出处《教师》 2013年第7期42-42,共1页 Teacher

关键词语文教师研究型教师维度以教师为中心传统教学方式传统学校课改背景师道尊严

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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