初中英语高效课堂“导学案”设计例谈

李炳亭老师说，“导学案是学生学习的指南针、导航仪、方向盘、路线图”相比传统的“教案”，“导学案”主张服务于学．它最终极的追求是“会学”和“创学”．它变研究教材、研究教法为研究学生、研究学情、研究学法．变教学目标为学习目标，变教师课堂为学生课堂。变“惟教”为“惟学”、“惟师”为“惟生”。