中学阅读教学之我见

阅读能力关乎学生知识的获取、才干的增长，以及对信息化社会的适应，但当下的阅读教学不容乐观，作为一名语文教师，必须摈弃这种静态的、片段的文章分析，更加注重整体把握和综合分析，通过对学生抽象概括能力、总结概括能力、联想能力的培养和学生主体性的发挥，从根本上提高学生阅读能力。