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浅谈科学探究在初中化学教学中的实践
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摘要
科学探究是新课程改革中的一种重要的教学模式,它有利于激发学生学习的主动性和创新意识,使学生能够主动学习,积极参与,灵活地掌握知识和运用知识。本文以初中化学教材上册第七单元课题1中的“燃烧与灭火”教学为切入点,从探究问题、提出假设与猜想、制定探究方案、实施探究过程、归纳总结结论、解释论证提问、交流反思、评价反馈、表达与交流等步骤探究如何培养学生科学探究的兴趣及能力。
作者
石爱珍
机构地区
湖南省花垣县教师进修学校
出处
《教师》
2013年第8期69-71,共3页
Teacher
关键词
科学探究
自主学习
化学教学
实践过程与方法
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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