对高师院校通用技术教师培养的初探

师资队伍建设是通用技术课程成功实施的重要基础，但是如今通用技术教师却大部分是“所教非所学”，同时通用技术的跨学科性质以及不同学科的知识相互渗透和整合，及其内容的基础性和现代性、载体的广泛性和适应性、方法的通用性和迁移性、能力的多样性和拓展性等特点决定了通用技术教师的特殊性和教学的难度。本文中笔者对高师院校通用技术教师培养进行了一些初探，讨论了培训的一些特点及其培训的课程等，以期能促进通用技术教师培养体系的建立。