英语母语者使用介词“在”的偏误分析和教学对策

“在”作介词时，可以表示时间、处所，许多留学生在使用过程中，经常出现偏误。本文拟对英语母语者运用介词“在”的偏误进行归类分析，从语言习得角度探究英语母语者使用介词“在”的偏误来源，并进一步提出解决此类偏误的教学策略。