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构建有效互动的数学课堂

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摘要《数学课程标准》明确提出:"数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动、共同发展的过程。"由此可以看出,课堂教学中师生有效的交往,是实施新课程理念的基础,也只有在教学活动中实现真正有效的互动交往,才能促进课堂教学的动态生成。

作者曹宗华

机构地区南京市江宁区铜井初级中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2013年第3期43-43,共1页 Popular Science

关键词课堂互动有效设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2013年第3期

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