让学生在直观操作中学习数学——《平行四边形的面积》磨课手记

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摘要《平行四边形的面积》这节课已经有不少名师展示过，他们独到、精彩的课堂，令我无法企及。我只好选择平实的设计：首先，采用生活情境导入，比较两个班的卫生区（一块是长方形，一块是平行四边形）哪个大，引出学习求平行四边形面积的必要性。然后，围绕平行四边形卫生区的面积该怎样求展开教学，先要求学生用数方格的方法计算，再过渡到用割补的方法推导出平行四边形面积的计算公式。这样的教学表面上看学生动手操作、探究了，

作者阙锦添

机构地区厦门市江头第三小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2013年第1期31-32,共2页 Fujian Education

关键词平行四边形动手操作面积学生学习数学长方形卫生

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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福建教育（小学版）（A版）

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