关注留白 妙“补”生花——浅议中年级阅读教学中的“补白”策略

“补白”是充分解读文本后的有效生发，即在阅读文本并理解、感悟的基础上，对与课文内容相关，但课文没有直接表达出来的部分，进行合理的想象、补充、说明，从而加深对课文内容及其所表达的思想感情的理解。