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在概念形成过程中积累活动经验

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调让学生在获得基础知识与基本技能的同时积累基本活动经验。现以《圆的认识》为例，谈谈如何让学生经历概念的形成过程，积累数学活动经验。

作者陈淑白

机构地区福州市群众路小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2013年第3期56-56,共1页 Fujian Education

关键词积累概念形成数学课程标准《圆的认识》基础知识义务教育数学活动学生

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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福建教育（小学版）（A版）

2013年第3期

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