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教学相长 其乐融融——感悟同课异构《老房子》
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摘要
在同课异构的教学活动中,笔者执教了三年级《老房子》一课。教学活动中三位教师各有风格。笔者就教材的解读、领悟谈一谈自己的看法。示范的突破、情感的突破、作业的突破,为学生提供了一个展示的平台,而网上评课为教师成长奠定了基础。
作者
盛金梅
机构地区
江苏南京市句容市实验小学
出处
《美术教育研究》
2013年第6期130-130,共1页
Art Education Research
关键词
同课异构《老房子》美术
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
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