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美术课创意思维教学的方法与形式 被引量:2

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摘要 创新思维是一种思维的技巧,创新思维与美术课结合就是关于创意思维教学的内容。美术课堂上创意思维教学的内容就是培养学生的发散思维能力、丰富的想象力、抽象的能力、概括的能力等,让学生进行形象思维锻炼,对图像进行处理、组织或变化,从而创作作品。创意思维能力能够通过课堂训练得到提高。传统美术教学受主观经验与随意性的影响,总是难以摆脱技能传授和程式化、注入式的线性教学模式,这些现状亟待改变。
作者 郝秀丽
出处 《美术教育研究》 2013年第6期131-133,共3页 Art Education Research
基金 宝鸡职业技术学院院级科研课题 项目编号:2011031Y
  • 相关文献

参考文献6

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  • 2杰拉德·那德勒;(日)日比野省三;李保华.超越创新思维[M]北京:光明日报出版社,1998.
  • 3诺·斯凯琳.创意日志——激发灵感的365个练习[M]上海:上海人民美术出版社,2012.
  • 4彭建斌.创意思维与设计素描[M]南昌:江西美术出版社,2009.
  • 5鲁道夫·阿恩海姆;滕守尧;朱疆源.艺术与视知觉[M]成都:四川人民出版社,1998.
  • 6香港设计中心.设计之路——当代设计创意大师经验谈[M]桂林:广西师范大学出版社,2011.

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献1

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