期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于"新课标"教学改革的辅助教学系统设计应用研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文结合"新课标"教学改革要求,从践行"新课改"目标出发,搭建基于网络环境的辅助教学系统,本系统平台遵循软件开发原则和数据库系统开发方法,分别从系统体系结构、系统功能分析、数据库分析和开发工具等角度,提出系统模型构建及具体设计实施方案。
作者
陈祥明
机构地区
内江市中区教仪站
出处
《云南社会主义学院学报》
2013年第1期J0219-J0219,J0238,共2页
Journal of Yunnan Institute of Socialism
关键词
远程教育辅助教学模型设计实现
分类号
G423.03 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
2
共引文献
0
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
6
参考文献
2
1
ASP信息管理系统开发[M].求是科技,人民邮电出版社.2005.8.
2
刘睿智.现代教育技术[M].南海出版公司,2006.9.
同被引文献
5
1
许红梅.
以社会需求为导向努力推进高职教育的改革与发展[J]
.吉林省经济管理干部学院学报,2007,21(5):107-109.
被引量:8
2
李世杰.
“1234”人才培养模式的研究与实践[J]
.河北软件职业技术学院学报,2008,10(4):1-5.
被引量:2
3
贾宜承.
基础教育课程改革中教师自主性探析[J]
.中国科教创新导刊,2010(9):62-62.
被引量:2
4
王伟,何莉.
浅谈高职课程教学改革和精品课程建设[J]
.漯河职业技术学院学报,2010,9(4):6-7.
被引量:6
5
王娜娜.
关于新课程改革的思考[J]
.读与写(教育教学刊),2012,9(11):134-134.
被引量:2
引证文献
1
1
王翠.
以职业化为导向的职业教育课程体系设计——以连锁经营管理专业为例[J]
.中国管理信息化,2017,20(23):251-253.
被引量:6
二级引证文献
6
1
龚紫娟,尹飞霄.
“新零售”背景下连锁型“双创”人才培养模式研究[J]
.企业科技与发展,2019(4):99-100.
被引量:2
2
肖凌燕.
创业导向下高职连锁经营管理实践教学的创新[J]
.黑河学院学报,2019,10(11):128-130.
被引量:1
3
王小芳.
“新零售”背景下高职院校连锁经营管理人才培养模式探讨[J]
.环渤海经济瞭望,2020,34(4):196-196.
被引量:1
4
杨丽.
“百万扩招”背景下高职院校招生工作应对策略研究[J]
.就业与保障,2021(4):20-21.
5
陈茜.
连锁经营管理专业课程体系设计探索[J]
.职业教育研究,2019(6):69-72.
6
冯琳.
“新零售”背景下高职院校连锁经营管理人才培养研究[J]
.经贸实践,2018(8X):299-300.
被引量:7
1
高瑞利.
不同类型虚拟学习社区的对比研究[J]
.电化教育研究,2014,35(2):50-54.
被引量:4
2
穆创为.
计算机在考试管理中的应用[J]
.行政人事管理,2000(1):23-23.
3
张集权.
学校经费怎能如此管理[J]
.中国教工,2002(1):25-25.
4
崔现龙,李富霞.
论网络信息技术教育在班级建设中的实施[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2015(7):71-71.
5
胥思省.
浅谈张謇教育思想与实践及其对现代社会人才培养的启示[J]
.中国报业,2011,0(05X):54-55.
被引量:3
6
高晓霞.
环境教育与心理健康教育[J]
.环境教育,2002(6):18-20.
7
胡乐乐.
日本读报教育辅助学校教育[J]
.上海教育,2009(20):45-45.
8
刘扬.
中小学心理健康教育微课程的建构[J]
.林区教学,2015,0(9):118-119.
被引量:5
9
游宇.
浅谈云教育辅助下的抛锚式教学的应用[J]
.新课程,2016,0(23):110-110.
10
陆红燕.
情感教育与大学英语自主学习能力[J]
.民营科技,2010(9):66-66.
云南社会主义学院学报
2013年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部