进城务工人员随迁子女语文教学研究

进城务工人员随迁子女的语文学习情况存在诸多问题，严重影响其全面发展。因此，语文教学工作应该注重三个方面：突出进城务工人员随迁子女的主体性地位，提高其学习主动性；综合运用多种教学模式，因材施教；科学评价，积极引导，注重细节。从而促进他们的健康成长与全面发展。