提高盲人按摩中医基础理论课堂教学有效性的探究

本文根据中医基础理论学科特点和在盲人按摩教学的地位,总结提出了提高中医基础理论课堂教学有效性的两大策略为：基于教师个人的提升策略、基于中医基础理论教学组织的提升策略。