期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

营造简约语文阅读课,提高课堂教学实效

下载PDF

导出

摘要课堂教学实践告诉我们一定要让语文阅读课堂简约,语文阅读教学课堂的40分钟内必须保证学生有绝对的自主学习主权,让语文阅读教学真正走向"生本",实现高效。

作者邱美珍

机构地区浙江省建德市梅城中心小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第2期76-76,39,共2页

关键词语文阅读课堂教学生本位自主学习

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1栾德尚.让语文课堂静一静——对小学语文课堂几种现象的思考[J].教学月刊（小学版）（数学）,2005(2):30-31. 被引量：6
2倪文锦.小学语文新课程教学法[M].高等教育出版社,2004年7月第三版.

共引文献5

1范云杰.既要书声琅琅也要默读静思[J].成功,2013(16):244-244.
2仲启强.让默读点亮语文课堂[J].中国基础教育（内刊）,2010(5):51-53.
3张丽.默读静思宁静致远——浅谈默读在阅读教学中的作用[J].科学大众（智慧教育）,2014(10):92-92. 被引量：1
4李杨.让默读回归课堂[J].时代教育,2015,0(8):271-272. 被引量：1
5胡红霞.让语文课堂静下来[J].基础教育论坛,2016(10):43-45.

1史威,马之先.简约语文:合理选择教学内容[J].小学语文教学（人物）,2015,0(7):20-21.
2金立义.简约语文:语文教学本真的回归[J].云南教育（小学教师）,2013(4):4-6.
3蒋艳.简约而不简单——阅读教学“瘦身”策略浅谈[J].内蒙古教育（D）,2015(7).
4吴秋连.对语文特级教师薛法根“四字”朗读教学的探究[J].基础教育研究,2014(23):23-25. 被引量：2
5金立义.简约语文:语文教学本真的回归[J].小学教学研究,2012(4):29-30. 被引量：3
6谢明尧.语文教学如何化“繁”为“简”[J].七彩语文（教师论坛）,2014(3):6-7.
7王荷仙.简约语文，丰满境界——语文略读课文教学之我见[J].小学教学研究（理论版）,2010(2):28-29.
8华永颖.简约语文本色内涵[J].语文世界（教师之窗）,2016,0(5):31-32. 被引量：1
9朱少朗.实现语文备考的“四化”[J].河南教育（基教版）（上）,2015,0(6):56-56.
10甘春玲.回归简约以重构语文高效课堂[J].课外语文,2016,0(9):35-36.

中国校外教育（中旬）

2013年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部