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聚焦外貌,长文短教——以《一面》为例谈长文短教

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摘要 现行小学语文教材中的略读课文安排大都在1课时,这样的安排科学准确,非常符合小学生的接受能力,还可以使精读课文和略读课文有机结合,激发学生的学习兴趣,培养他们自主学习的能力。
作者 惠海霞
出处 《中国校外教育(中旬)》 2013年第2期119-119,109,共2页
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