初中语文朗读教学的现状与策略被引量：7

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摘要对增城市部分初中语文教师的朗读教学以及学生的朗读情况进行了调查统计,进一步研究初中语文朗读教学规律,并提出有效的初中语文朗读教学的策略。

作者罗国行

机构地区增城市第二中学

出处《中国校外教育（中旬）》 2013年第2期120-120,63,共2页

关键词语文朗读现状策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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