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浅谈探究式学习在小学数学教学中的实施
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摘要
从五个方面探讨在课堂上学生探究式学习采取的方式及其运用来调动学生学习的积极性,充分发挥学生的主观能动性,帮助培养学生探究思维的能力以达到教学质量和学生能力的稳健提高。
作者
袁洪江
机构地区
河北省秦皇岛市抚宁县大新寨学区寨里庄小学
出处
《中国校外教育(中旬)》
2013年第2期122-122,共1页
关键词
小学数学
探究式学习
课堂情境
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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